塵‧隨‧洛‧印

　　「上了大學，究竟我們需要學的東西是什麼？」普通數學的黃豐國老師在一年級上學期給我們班上拋出的問題，在這個時間點上，不停地在我的腦袋裡迴繞著。
　　上了大學，我認為我們更應該學得的，是－－獨立思考！這是當初我給黃豐國老師的答案，然而自從升上二年級以來，我發覺，我所接觸到的課堂授課方式，幾乎都沒有給予我們獨立思考的空間，太多的老師用「講述法」，迫不及待地將他們所學、所知悉數教導給我們，而我們的生活，就在「上課」、「聽課」、「下課」、「翹課」、「背誦」……下，平凡地度過了。
　　如果將笛卡兒所提出的論點：「我思故我在（I think and therefore I am）。」視為真理的話，我想，這一學期以來的我，「存在」的時刻少得可憐！除了英美文學選讀（上）的鄧鴻樹老師以外，我所上的科目幾乎都不曾帶領我去思考「為什麼會變成這樣？」「為什麼要這麼抉擇？」「為什麼……？」在生活裡，有那麼多的「為什麼」是值得我們去搜索探討的，然而，卻是有太多的老師，總是一味地將結論丟出來，指著說：「這個東西就是這樣，跟著它、了解它、記憶它，就對了！」
　　大學，不應該是年輕人獨立思考的時候嗎？大學，不應該是我們……盡了全力地，表現出自己對生命的熱情和理想的時候嗎？大學，不應該是我們盡情揮灑生命的光彩的時候嗎？為什麼上了大學，卻仍然必須面臨那一道又一道的硬性規定呢？為什麼上了大學，我們仍然必須將思考侷限在某處，聽聞老師講解他們的論點、抄寫老師為我們決定的主題甚至侷限在老師為我們設置的框架中?!
　　我上大學了，我想要自己獨立思考，我想要擁有更多的思考空間，可以嗎？